Входной тест по истории Жизнь первобытных людей 5 класс

Входной тест по истории Жизнь первобытных людей 5 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 15 заданий.

Вариант 1

A1. Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад?

1) появился Человек разумный
2) люди научились обрабатывать металлы
3) люди перешли к земледелию и скотоводству
4) появились первые стоянки первобытных людей

А2. Страх первобытных людей перед грозными и необъ­яснимыми явлениями природы привел:

1) к появлению государств
2) к строительству городов
3) к появлению религиозных верований
4) к отказу от занятий охотой и собирательством

А3. Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором идет речь.

Ао подошел к обрыву и уверенным взмахом копья начертил на гладком отвесе очертания зверя. Это был горбатый слон на толстых ногах. Он был покрыт прядя­ми длинных волос и высоко поднимал концы могучих клыков…

1) носорог
2) бизон
3) мамонт
4) африканский слон

А4. Почему первобытные люди клали пищу и орудия тру­да в могилы умерших?

1) они имели излишки продуктов
2) они бьmи уверены, что все это понадобится сородичу в «Стране мертвых»
3) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков
4) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей

А5. Какое животное человек приручил первым?

1) мамонта
2) носорога
3) собаку
4) обезьяну

А6. Какое правило действовало в соседской общине?

1) родня сильна, когда над ней крыша одна
2) братство дороже всякого богатства
3) за общим столом еда вкуснее
4) каждый сам за себя

А7. Какое занятие способствовало возникновению зем­леделия?

1) скотоводство
2) ремесло
3) собирательство
4) охота

А8. В чем состояло преимущество медных орудий труда перед каменными?

1) медные орудия труда более прочные
2) медь чаще встречается в природе, чем камень
3) медное орудие труда стоило дешевле каменного
4) медное орудие можно было починить, а каменное приходилось делать заново

А9. Главным отличием человека от животного является его способность:

1) охотиться
2) прожить в одиночку
3) делать орудия труда
4) строить жилище

A10. Укажите черты, присущие первобытной эпохе.

1) люди не угнетали друг друга
2) люди жили маленькими семьями
3) только старейшины и вожди умели читать и писать
4) люди использовали только деревянные орудия труда

A11. Племенем называли:

1) несколько родов, живущих в одной местности
2) коллектив родственников
3) жителей одного города
4) коллектив охотников

А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

1) люди перестали зависеть от природы
2) люди перестали нуждаться в одежде
3) огонь привлекал животных к жилищу человека
4) люди с помощью огня изготавливали орудия труда

В1. Какие орудия труда использовались в земледелии? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) плуг
2) серп
3) гончарный круг
4) гарпун
5) копье

В2. Установите соответствие между понятием и опреде­лением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

Понятие

А) рабы
Б) ремесленники
В) знатные

Определение

1) потомки вождей, знаменитые люди
2) люди, которые занимаются изготовлением различных изделий
3) захваченные на войне пленники
4) могущественные боги

В3. Расположите в правильной последовательности сле­дующие события.

А) выделение знати
Б) рост урожаев, появление излишков
В) переход от родовой общины к соседской
Г) изобретение плуга, использование животных для рыхления земли

Вариант 2

A1. Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?

1) появились первые стоянки первобытных людей
2) люди научились обрабатывать металлы
3) люди научились приручать животных
4) появился Человек разумный

А2. Необходимость использовать при изготовлении ору­дий труда специальные приемы и навыки способствовала появлению:

1) охоты
2) земледелия
3) ремесла
4) собирательства

А3. Прочтите отрывок из книги и укажите название животного, о котором в нем идет речь.

Племя выскочило наружу и облепило утес; опять все пронзительно визжали и завывали, и камни поле­тели с утеса пуще прежнего. Саблезубый теперь слов­но взбесился. Невзирая на неудачи, вновь и вновь он пытался взобраться на утес. При каждом его прыжке нас охватывал невообразимый ужас.

1) тигр
2) мамонт
3) бизон
4) лев

А4. Религиозные верования появились, потому что:

1) появилась письменность
2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер
3) главными занятиями людей стали земледелие и ско­товодство
4) люди не могли понять причины многих природных явлений

А5. Впервые использовать медь научились жители:

1) Сибири
2) Южной Америки
3) Африки
4) Западной Азии

А6. Какое правило действовало в родовой общине?

1) каждый сам за себя
2) мой дом — моя крепость
3) один за всех, все за одного
4) богатый глух, а знатный слеп

А7. Какое занятие способствовало возникновению скотоводства?

1) земледелие
2) ремесло
3) собирательство
4) охота

А8. В чем состояло преимущество земледелия перед собирательством?

1) земледелием можно заниматься круглый год
2) земледелие более легкое занятие, чем собирательство
3) земледельцы постоянно меняют территорию проживания
4) человек благодаря земледелию стал меньше зависеть от природы

А9. Главным отличием Человека разумного от древней­ших людей является его способность:

1) охотиться
2) делать орудия труда
3) прожить в одиночку
4) пользоваться речью

A10. В первобытное время человеческие коллективы возглавляли:

1) идолы
2) старейшины
3) предки
4) рабы

A11. Представителей известных, знаменитых семей на­зывали:

1) родичами
2) оборотнями
3) знатными
4) ремесленниками

А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного человека?

1) люди стали жить поодиночке
2) люди смогли осветить улицы городов
3) люди перестали бояться природных явлений
4) огонь позволил расселиться на территории с более холодным климатом

В1. Какие орудия труда использовались первобытны­ми людьми во время охоты? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) плуг
2) рубило
3) серп
4) копье
5) гончарный круг

В2. Установите соответствие между понятием и опреде­лением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

Понятие

А) неравенство
Б) религия
В) ткачество

Определение

1) разделение общества на богатых и бедных
2) поиск в лесах съедобных растений и плодов
3) вера в сверхъестественные силы
4) создание изделий из волокон

В3. Расположите в правильной последовательности сле­дующие события.

А) выделение знати
Б) появление неравенства
В) переход к соседской общине
Г) возникновение земледелия и скотоводства

Ответы на входной тест по истории Жизнь первобытных людей 5 класс
Вариант 1
А1-1
А2-3
А3-3
А4-2
А5-3
А6-4
А7-3
А8-4
А9-3
а10-1
А11-1
А12-4
В1. 12
В2. А3 Б2 В1
В3. ГБВА
Вариант 2
А1-1
А2-3
А3-1
А4-4
А5-4
А6-3
А7-4
А8-4
А9-2
а10-2
А11-3
А12-4
В1. 24
В2. А1 Б3 В4
В3. ГВБА

Опубликовано: 23.08.2018 Обновлено: 23.08.2018
Поделись с друзьями

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

17 − десять =