Тест по литературе Ф.И. Тютчев «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…», «Листья». А.А. Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Ещё майская ночь», «Учись у них – у дуба, у берёзы…» для 6 класса представлен в 2 вариантах с ответами. Тест составлен согласно требованиям ФГОС основного общего образования к учебнику В.П. Полухиной. Ответы приведены в конце ко всем заданиям.
Вариант 1
1. Какой прием использует Ф.И. Тютчев в выражениях «солнце смотрит на поля», «принахмурилась земля»?
2. Какие образы противопоставлены в стихотворении Ф.И. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»?
3. В какой форме написано стихотворение Ф.И. Тютчева «Листья»?
4. Как в стихотворении А.А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…» меняется настроение путника в лесу?
5. Какое синтаксическое средство выразительности использовал А.А. Фет в выражениях «разносится тревога и любовь», «и радостен и чужд ее убор»?
6. Чью жизнь в параллель с жизнью природы приводит А.А. Фет в стихотворении «Учись у них – у дуба, у березы…»?
7. Каким размером написано стихотворение Ф.И. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»?
8. Выберите строки, которые принадлежат Ф.И. Тютчеву. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) «Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя…»
2) «Ветер. Кругом всё гудёт и колышется…»
3) «Я, царь земли, прирос к земли!..»
4) «Берёзы ждут. Их лист полупрозрачный
Застенчиво манит и тешит взор»
5) «О буйные ветры,
Скорее, скорей!»
9. Выберите три средства художественной выразительности, которые использованы Ф.И. Тютчевым во фрагменте стихотворения «Листья». Запишите цифры, под которыми они указаны.
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.
Их тощая зелень,
Как иглы ежа…
1) олицетворение
2) метафора
3) гипербола
4) сравнение
5) эпитет
10. Установите соответствие между стихотворениями Ф.И. Тютчева и А.А. Фета и строками из них.
Строка из стихотворения
А) «Дальний гром и дождь порой…»
Б) «Мы с вами летим!..»
В) «Листья кружатся у ног»
Название стихотворения
1) «Листья»
2) «Ещё майская ночь»
3) «Неохотно и несмело…»
4) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
Вариант 2
1. Какой прием использует Ф.И. Тютчев в выражениях «пламень белый и летучий», «раскаты громовые»?
2. На каком синтаксическом средстве выразительности построено стихотворение Ф.И. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»?
3. Чьи судьбы напоминает судьба листьев в стихотворении Ф.И. Тютчева «Листья»?
4. Какой звук в стихотворении А.А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…» несет радость и надежду?
5. Какими синтаксическими средствами в стихотворении А.А. Фета «Еще майская ночь» передается восторг?
6. Чему призывает учиться у природы А.А. Фет в стихотворении «Учись у них – у дуба, у березы…»?
7. Каким размером написано стихотворение Ф.И. Тютчева «Листья»?
8. Выберите строки, которые принадлежат А.А. Фету. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) «Пламень белый и летучий
Окаймил ее края»
2) «Сладостен зов мне глашатая медного!
Мертвые что мне листы!»
3) «Нет, никогда нежней и бестелесней
Твой лик, о ночь, не мог меня томить!»
4) «Мы ж, легкое племя,
Цветём и блестим…»
5) «Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша»
9. Выберите три средства художественной выразительности, которые использованы А.А. Фетом во фрагменте стихотворения «Еще майская ночь». Запишите цифры, под которыми они указаны.
Какая ночь! Все звезды до единой
Тепло и кротко в душу смотрят вновь…
1) олицетворение
2) метафора
3) гипербола
4) сравнение
5) эпитет
10. Установите соответствие между стихотворениями Ф.И. Тютчева и А.А. Фета и строками из них.
Строка из стихотворения
А) «Благодарю, родной полночный край!»
Б) «Не лучше ль за ними
И нам улететь!»
В) «Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы…»
Название стихотворения
1) «Листья»
2) «Еще майская ночь»
3) «Учись у них – у дуба, у березы…»
4) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
Ответы на тест по литературе Ф.И. Тютчев «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…», «Листья». А.А. Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Ещё майская ночь», «Учись у них – у дуба, у берёзы…» для 6 класса
Вариант 1
1. Олицетворение.
2. Коршуна и человека.
3. Монолога, прямой речи.
4. Страх и неопределённость сменяются радостью и надеждой.
5. Антитезу.
6. Жизнь человека.
7. Ямбом.
8. 135
9. 154
10. А-3 Б-1 В-4
Вариант 2
1. Эпитеты.
2. На антитезе.
3. Судьбы людей.
4. Звук охотничьего рога.
5. Восклицательными предложениями, повторами.
6. Терпению, мужеству, стойкости, вере.
7. Ямбом.
8. 235
9. 351
10. А-2 Б-1 В-3